week2

เป้าหมายรายสัปดาห์ : นักเรียนสามารถแสดงความคิดเห็นและอธิบายสิ่งที่ตนเองรู้และอยากเรียนรู้โดยให้เหตุผลเพื่อสร้างความเข้าใจของตนเองได้

Week	Input	Process	Output	Outcome
2 17-21 ส.ค. 58	โจทย์: สิ่งที่รู้แล้วและสิ่งที่อยากเรียนรู้ Key Question นักเรียนรู้เรื่องอะไรบ้างและอยากเรียนรู้เรื่องอะไรเกี่ยวกับโรงเรียน ? เครื่องมือคิด Brainstorms: -ร่วมแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่ได้ดูและฟัง -ระดมความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่รู้แล้วและอยากเรียนรู้ Think Pair Share : สิ่งที่รู้แล้วและสิ่งที่อยากเรียนรู้ Black board Share : สิ่งที่รู้แล้วและสิ่งที่อยากเรียนรู้ Wall Think : วาดภาพสิ่งที่รู้แล้วและสิ่งที่อยากเรียนรู้ Show and Share : นำเสนอชิ้นงาน ผู้ร่วมสร้างการเรียนรู้ -ครู -นักเรียน สื่อและแหล่งเรียนรู้ -นิทานเรื่อง"กุ๋งกิ๋งไปโรงเรียน -เพลง"โรงเรียนนอกกะลา" - การ์ตูนอนิเมชั่น เรื่อง "โรงเรียนแสนสุข "	วันจันทร์ ( 1ชั่วโมง) ชง : - ครูเล่านิทานเรื่อง "กุ๋งกิ๋งไปโรงเรียน" - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด "ถ้าให้นักเรียนเลือกเป็นสิ่งใดสิ่งหนึ่งในเรื่องอยากจะเป็นอะไร? เพราะเหตุใด?" เชื่อม: - ครูและนักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับนิทานที่ฟัง ชง : ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด "นักเรียนรู้เรื่องอะไรบ้างเกี่ยวกับโรงเรียน เชื่อม : ครูและนักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่ตนเองรู้ วันอังคาร ( 1 ชั่วโมง ) - ครูและนักเรียนร่วมกันร้องเพลง "โรงเรียนนอกกะลา" - ครูใช้คำถามกระตุ้นกระตุ้นการคิด " ทำไมถึงเรียกว่าโรงเรียนนอกกะลา " เชื่อม : ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเพลงที่ได้ฟัง ชง : ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด "นักเรียนอยากรู้เรื่องอะไรบ้างเกี่ยวกับโรงเรียน?" เชื่อม : ครูและนักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่อยากเรียนรู้ วันพุธ ( 1 ชั่วโมง ) ชง: -ให้นักเรียนดูการ์ตูนอนิเมชั่น เรื่อง "โรงเรียนแสนสุข " -ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด"นักเรียนเห็นอะไร? รู้สึกอย่างไร?" "ถ้าเป็นเราจะทำอย่างไร?" เชื่อม : ครูและนักเรียนร่วมกันสนทนาแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับการ์ตูนที่ดู ใช้ : นักเรียนปั้นดินน้ำมันโรงเรียนของเราเป็นกลุ่ม วันพฤหัสบดี ( 1 ชั่วโมง ) ชง : - ครูและนักเรียนร่วมกันร้องเพลง "โรงเรียนนอกกะลา"  - ครูพานักเรียนทำการทดลองเพาะเมล็ดทานตะวันเพื่อสามารถนำไปใช้เป็นทักษะชีวิต - ครูอธิบายอุปกรณ์ที่ใช้ในการทดลอง เชื่อม : ครูและนักเรียนร่วมกันทำการทดลอง ใช้: ได้ทำการทดลองเพาะเมล็ดทานตะวัน วันศุกร์ ( 1 ชั่วโมง ) ชง: -ครูให้นักเรียนสังเกตุเมล็ดทานตะวันจากการทดลองเมื่อวาน - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิดนักเรียนสังเกตุเห็นอะไรบ้าง ? นักเรียนคิดว่าเมล็ดทานตะวันใช้เวลากี่วันในการงอก ? เชื่อม : ครูและนักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็นจากการทดลอง ชง: - ครูใช้คำถามกระตุ้นการคิด "ตลอดทั้งสัปดาห์นักเรียนได้เรียนรู้อะไรบ้าง?" เชื่อม : ครูและนักเรียนร่วมกันแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่ได้เรียนรู้ตลอดทั้งสัปดาห์ ใช้: วาดสรุปสิ่งที่รู้แล้วและสิ่งที่อยากเรียนรู้	ภาระงาน - แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับนิทานเรื่อง " กุ๋งกิ๋งไปโรงเรียน" - แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเพลงที่ได้ฟัง -แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่ตนเองรู้ - แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับสิ่งที่อยากเรียนรู้ ชิ้นงาน - ปั้นดินน้ำมันโรงเรียนของหนู - วาดสรุปสิ่งที่รู้แล้วและสิ่งที่อยากเรียนรู้	ความรู้ : สามารถแสดงความคิดเห็นและอธิบายสิ่งที่ตนเองรู้และอยากเรียนรู้ โดยให้เหตุผล เพื่อ สร้างความเข้าใจของตนเองได้ ทักษะ : ทักษะชีวิต - การเลือกใช้เครื่องมือ เช่น ดินสอ สี กระดาษ ในการสร้างสรรค์ชิ้นงานได้อย่างคุ้มค่าและเหมาะสม - สามารถปฏิบัติกิจวัตรประจำวันและดูแลตนเองได้ ทักษะการคิด : - การวิเคราะห์ สังเคราะห์สิ่งที่ได้เรียนรู้ จากการฟังนิทาน รวมทั้งสามารถเชื่อมโยงกับชีวิตประจำวันของตนเองได้ - สามารถอธิบายให้เหตุผลเกี่ยวกับสิ่งที่ตนอยากเรียนรู้ - การคิดสร้างสรรค์ชิ้นงานเพื่อนำเสนอให้ผู้อื่นเข้าใจได้ ทักษะสื่อสาร - อธิบายสิ่งที่ตนเอง/กลุ่ม เข้าใจและเรียนรู้ได้อย่างมีเหตุผลและน่าสนใจ ทักษะการเรียนรู้อย่างต่อเนื่อง - สามารถค้นหาข้อมูลจากการสอบถาม ครู ผู้ปกครองหรือผู้รู้เกี่ยวกับเรื่องที่ตนเองสนใจ ทักษะการสังเกต ใช้ประสาทสัมผัสทั้ง 5 คือ ตา หู จมูก ลิ้น กายสัมผัส คุณลักษณะ - เคารพ สิทธิ หน้าที่ เห็นคุณค่าและเชื่อมโยงความคิดเห็นของตนเองและผู้อื่น - ยอมรับฟังความคิดเห็นของผู้อื่น - มีความรับผิดชอบและมุ่งมั่นในการทำงาน - กระตือรือร้นในการเรียนรู้ - มีจิตอาสาในการทำกิจกรรมต่างๆมีน้ำใจช่วยเหลือ แบ่งปัน - ยินดีและพอใจในสิ่งที่ตนเองมี เคารพสิทธิซึ่งกันและกัน

รูปภาพกิจกรรมและชิ้นงาน